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  • 供稿

    心理学院

  • 更新时间

    2021年12月01日

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    马(ma)海(hai)港(gang) 张大华 陈祝峰

亚搏官方网站承担的江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目顺利启动

11月27日,江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目启动仪式暨yaboapp与南京市玄武区人民政府共建的“中小学心理健康教育研究与应用中心”揭牌仪式在玄武区科利华中学铁北分校举行。国家督学、江苏省副总督学、江苏省教育厅一级巡视员林伟,省教育厅基础教育处处长陆岳新,yaboapp党委常委、副校长缪建东,南京市教育局二级巡视员、副局长张利明,玄武区委常委、宣传部部长施扬,玄武区副区长庄佳峰,玄武区教育局局长陈发山,玄武区教育副局长张恒柱,江苏省黄桥中学校长钱晓航,亚搏官方网站心理学院党委书记周红、院长陈庆荣,以及江苏省心理名师代表,玄武区中小学心理健康教育指导中心及中小学分管领导和心育组长等100余人参加活动。活动由南(nan)京市玄武区教育工(gong)委书记沈峰主持。

合作共建:让未成年人心理健康教育更专业、更科学、更有效

启动仪式(shi)上,缪建东和庄佳(jia)峰签订(ding)了(le)《玄武区人(ren)民政府(fu)•yaboapp合作共建战(zhan)略(lve)合作协议》。陈发(fa)山宣读了(le)共建方案,陈庆荣详细解读了(le)双(shuang)方合作模式(shi)。

缪建(jian)东指(zhi)出,当前青少年(nian)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康是(shi)(shi)影响(xiang)经济(ji)社(she)会发展(zhan)(zhan)的(de)重(zhong)大(da)公(gong)共卫生(sheng)问(wen)(wen)题和(he)(he)社(she)会问(wen)(wen)题,提升(sheng)青少年(nian)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教(jiao)育(yu)与服(fu)务水平是(shi)(shi)国(guo)(guo)家“十(shi)四五(wu)”期间的(de)战略性(xing)目(mu)标(biao)和(he)(he)迫切(qie)需求。yaboapp心(xin)理(li)(li)(li)学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)科(ke)综合(he)(he)实(shi)(shi)力居于(yu)全(quan)国(guo)(guo)前列(lie),近(jin)年(nian)来不断发挥省(sheng)(sheng)内领先和(he)(he)国(guo)(guo)内一流的(de)心(xin)理(li)(li)(li)学(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)础和(he)(he)应(ying)用研(yan)究优势,积极(ji)服(fu)务全(quan)省(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教(jiao)育(yu)工作。此(ci)次(ci)开展(zhan)(zhan)的(de)江苏(su)省(sheng)(sheng)基(ji)(ji)础教(jiao)育(yu)前瞻(zhan)性(xing)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)改革重(zhong)大(da)实(shi)(shi)验项(xiang)目(mu)“中(zhong)(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)(li)干预(yu)综合(he)(he)体系建(jian)构与实(shi)(shi)施路径研(yan)究”聚焦中(zhong)(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教(jiao)育(yu)重(zhong)要理(li)(li)(li)论和(he)(he)实(shi)(shi)践问(wen)(wen)题,组(zu)建(jian)yaboapp心(xin)理(li)(li)(li)学(xue)(xue)(xue)院(yuan)、南(nan)京市玄武区教(jiao)育(yu)局以(yi)及江苏(su)省(sheng)(sheng)黄桥中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)的(de)研(yan)究团队,以(yi)及涵盖苏(su)南(nan)、苏(su)中(zhong)(zhong)、苏(su)北中(zhong)(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)一线心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康名师的(de)行业导师团队,开展(zhan)(zhan)省(sheng)(sheng)内多区域(yu)联合(he)(he)攻关,研(yan)究成果对于(yu)推进江苏(su)省(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康工作具(ju)有(you)重(zhong)要的(de)实(shi)(shi)践意义和(he)(he)理(li)(li)(li)论价值。

目前(qian)而(er)言,中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)群体(ti)(ti)主(zhu)要面临以情(qing)绪(xu)困(kun)扰、负(fu)面自(zi)我认知、关系(xi)冲突为(wei)主(zhu)的一般性(xing)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)问(wen)题,以网络(luo)游戏成瘾(yin)、多动冲动为(wei)主(zhu)的典型性(xing)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)问(wen)题和以自(zi)杀自(zi)伤为(wei)主(zhu)的危机性(xing)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)问(wen)题等三(san)(san)(san)大(da)(da)类心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)问(wen)题。据此,心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)学(xue)(xue)(xue)院院长(zhang)陈(chen)庆荣提(ti)出(chu)并(bing)(bing)介绍“四平(ping)台(tai)融合,家校社一体(ti)(ti)的中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)干(gan)(gan)预(yu)长(zhang)效机制(zhi)”,将(jiang)以心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)质量(liang)监测(ce)平(ping)台(tai),心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)发展和教育(yu)研究平(ping)台(tai),心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)危机事(shi)件(jian)干(gan)(gan)预(yu)平(ping)台(tai)和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)战略规划(hua)决(jue)策(ce)平(ping)台(tai)为(wei)依托,构建(jian)(jian)家庭—学(xue)(xue)(xue)校—社会三(san)(san)(san)位一体(ti)(ti)的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)干(gan)(gan)预(yu)系(xi)统。未来,双方将(jiang)建(jian)(jian)设心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)服务的三(san)(san)(san)级专(zhuan)业队(dui)伍(wu),包括以玄武区专(zhuan)职心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教师和各中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)心(xin)(xin)(xin)育(yu)组长(zhang)为(wei)主(zhu)力军的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教育(yu)专(zhuan)业队(dui)伍(wu);以yaboapp大(da)(da)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)学(xue)(xue)(xue)院专(zhuan)家领衔(xian)的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教育(yu)专(zhuan)家智库;以玄武区领导为(wei)核心(xin)(xin)(xin),包括中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)校长(zhang)在(zai)内的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)综合管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)队(dui)伍(wu)。三(san)(san)(san)梯队(dui)将(jiang)分层(ceng)次(ci)开展工作(zuo),并(bing)(bing)在(zai)实践中(zhong)(zhong)(zhong)形成促进玄武区心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)工作(zuo)的战略规划(hua)和决(jue)策(ce)建(jian)(jian)议(yi)。

yaboapp:前瞻研究:在中小学心理健康教育上用真功、深钻研、开新局

林(lin)伟、陆岳新(xin)、缪建东、张(zhang)利明、施(shi)扬、庄(zhuang)佳(jia)峰、钱晓(xiao)航共同(tong)启动(dong)项(xiang)目(mu)。林(lin)伟代表(biao)江(jiang)苏(su)省教育(yu)(yu)(yu)厅讲话时指出,此次(ci)yaboapp心(xin)理(li)学(xue)院领衔,协同(tong)玄(xuan)武区教育(yu)(yu)(yu)局和(he)(he)江(jiang)苏(su)省黄(huang)桥中学(xue),成(cheng)功申(shen)报的《中小(xiao)学(xue)生(sheng)心(xin)理(li)干预综合体(ti)系建构(gou)与实(shi)施(shi)路径研(yan)究》江(jiang)苏(su)省基(ji)础教育(yu)(yu)(yu)改革前(qian)瞻性项(xiang)目(mu),是对教育(yu)(yu)(yu)部和(he)(he)江(jiang)苏(su)省关(guan)于加强(qiang)中小(xiao)学(xue)心(xin)理(li)健康教育(yu)(yu)(yu)文件(jian)精神的贯(guan)彻落实(shi)和(he)(he)有效(xiao)实(shi)践(jian),希(xi)望(wang)项(xiang)目(mu)的推(tui)进切(qie)实(shi)增强(qiang)中小(xiao)学(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健康教育(yu)(yu)(yu)的实(shi)效(xiao),同(tong)步推(tui)动(dong)高等院校的科研(yan)发展,实(shi)现基(ji)础教育(yu)(yu)(yu)实(shi)践(jian)和(he)(he)高校科学(xue)研(yan)究的双向促进。

陆岳新(xin)、庄佳峰为(wei)“中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)(xue)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)研究(jiu)与应用(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”揭牌。yaboapp与玄武(wu)区人民政府合作成(cheng)(cheng)立的(de)“中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)(xue)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)研究(jiu)与应用(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”,将依托江苏(su)省基础教(jiao)育(yu)前瞻性教(jiao)学(xue)(xue)(xue)改革重(zhong)大(da)实(shi)验项(xiang)目(mu)的(de)研究(jiu),扎根玄武(wu),服务(wu)(wu)江苏(su),着眼于构建中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)(xue)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)的(de)新(xin)模式,通过(guo)扎实(shi)、系统的(de)理(li)论和实(shi)践研究(jiu),生成(cheng)(cheng)有实(shi)效(xiao)的(de)服务(wu)(wu)于江苏(su)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)(xue)生的(de)心(xin)理(li)干预(yu)体系,进而切实(shi)助力我省中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)(xue)(xue)的(de)积极健康(kang)(kang)发(fa)展。

揭牌仪(yi)式后,张利(li)明代(dai)表南(nan)京(jing)市(shi)教育局(ju)讲话。张利(li)明表示,南(nan)京(jing)市(shi)教育局(ju)高度重视中小(xiao)学生的(de)心理健康工作(zuo),此次(ci)玄武区与yaboapp的(de)合作(zuo),是(shi)一项创新举措(cuo),对探索多方协同工作(zuo)机(ji)制,完善家庭、学校、政(zheng)府(fu)、社会共促学生健康成长的(de)育人格局(ju)将起(qi)到积(ji)极推动。

yaboapp心理(li)(li)学(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)长钟元宣读yaboapp心理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育硕(shuo)士行(xing)业(ye)(ye)导师(shi)(shi)(shi)聘任(ren)决定,研究(jiu)生(sheng)院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)长黄凤良为(wei)导师(shi)(shi)(shi)们颁(ban)发聘书(shu),由(you)(you)此组(zu)建了(le)我省第一支(zhi)由(you)(you)中(zhong)小学(xue)心理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育名(ming)师(shi)(shi)(shi)组(zu)成(cheng)的(de)行(xing)业(ye)(ye)导师(shi)(shi)(shi)团队(dui)(dui),有效(xiao)推动(dong)(dong)了(le)全省心理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育工作名(ming)师(shi)(shi)(shi)的(de)联动(dong)(dong)与协同,为(wei)提升亚搏官方(fang)网站心理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育硕(shuo)士研究(jiu)生(sheng)的(de)实(shi)践技能培养提供了(le)强大的(de)行(xing)业(ye)(ye)导师(shi)(shi)(shi)团队(dui)(dui)支(zhi)持。

yaboapp:普测工作培训:让江苏省中小学生心理健康工作落到实处

在启动(dong)(dong)活动(dong)(dong)的(de)(de)第二(er)阶段(duan),陆岳新对江苏省(sheng)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)生心(xin)(xin)理(li)健(jian)康普测工(gong)(gong)作(zuo)培训进(jin)行(xing)(xing)了(le)动(dong)(dong)员。他指出,中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)生心(xin)(xin)理(li)健(jian)康问题(ti)是新时代面临的(de)(de)重要问题(ti),而(er)教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者作(zuo)为时代的(de)(de)答卷人(ren)要更加(jia)重视此类问题(ti)。接着,他阐述了(le)覆盖全省(sheng)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)生心(xin)(xin)理(li)普测工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)重要背(bei)景、推(tui)进(jin)情况(kuang)(kuang),以及yaboapp作(zuo)为全省(sheng)心(xin)(xin)理(li)普测工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)主要专家力量开(kai)展的(de)(de)卓(zhuo)有成效的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。随后,心(xin)(xin)理(li)学(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)长助理(li)安媛媛就《江苏省(sheng)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)生心(xin)(xin)理(li)与行(xing)(xing)为发(fa)展普测》的(de)(de)前期预测验工(gong)(gong)作(zuo),从(cong)开(kai)展情况(kuang)(kuang)和施测对象及工(gong)(gong)具等(deng)几方面进(jin)行(xing)(xing)了(le)详(xiang)细地(di)说明(ming)介绍,并面向中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)学(xue)心(xin)(xin)理(li)教师(shi)开(kai)展了(le)普测工(gong)(gong)作(zuo)专业培训。

培训(xun)结束(shu),周红表示yaboapp大(da)心(xin)理学院承接这项(xiang)重要而艰(jian)巨的(de)工(gong)作(zuo)(zuo),是yaboapp心(xin)理学人的(de)荣幸(xing),更(geng)是沉甸(dian)甸(dian)的(de)责任(ren),学院将充分发挥自(zi)身学科优势,做好心(xin)理健康问题的(de)研(yan)究(jiu)、科普、咨询与治疗(liao)工(gong)作(zuo)(zuo),期待通过合作(zuo)(zuo)与项(xiang)目探索,构(gou)建更(geng)加(jia)专业化与创新性(xing)的(de)心(xin)理平台,使(shi)更(geng)多青少年因此受益,让更(geng)多家庭找到幸(xing)福(fu)的(de)可能。

通过共(gong)建“中(zhong)小学心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究与应用中(zhong)心(xin)(xin)(xin)”,yaboapp将与玄武区通力(li)合(he)作,通过实践和(he)理(li)(li)论的(de)(de)(de)(de)联(lian)合(he)探索,致力(li)于对“心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)干(gan)(gan)预(yu)(yu)(yu)预(yu)(yu)(yu)警系统”“心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)干(gan)(gan)预(yu)(yu)(yu)运行(xing)系统”和(he)“心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)干(gan)(gan)预(yu)(yu)(yu)组织与管理(li)(li)系统”三个系统的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)制,为我省(sheng)中(zhong)小学心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)时代发展提供经验、技术路线,为学生心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康保驾(jia)护(hu)航,为国家层面的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)监(jian)测和(he)教(jiao)育(yu)工作提供江苏(su)经验和(he)智慧。本次活(huo)动被学习(xi)强(qiang)国、人民(min)网(wang)、新华社等媒体广泛(fan)宣传报道。

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